NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: MELHORIA 
DO ENSINO OU INOVAÇÃO CONSERVADORA?

Baseando-se na história da tecnologia educacional e em uma análise fenomenológica da relação ser humano - máquina - realidade, examina usos das novas tecnologias da informação caracterizados como inovação conservadora em educação, como também aspectos da comunicação na sala de aula que podem ser transformados, ampliados  ou reduzidos com os recursos da informática.

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Ótima visão de estudo.